Tecnología accesible
THRO ofrece varias alternativas de baja tecnología para facilitar el contacto entre universidades que cuentan con Internet2 y escuelas con equipo insuficiente que todavía no han entrado en la primera generación de Internet.
1. Cuando no hay computadoras disponibles, pueden prepararse versiones impresas de cada caso/problema, guía de estudio y nota de enseñanza.
2. Los estudiantes que cuentan con computadoras pero no tienen acceso al Internet pueden usar un disco para la enseñanza de derechos humanos en los aparatos que tengan un drive o unidad para CD. El disco de enseñanza tiene tres ejercicios de acción recíproca, así como versiones en español y en francés del problema Just War.
3. Los individuos que tengan acceso al Internet pueden descargar, sin costo alguno, browsers o navegadores como Netscape Communicator e Internet Explorer. No hace falta más software ni conexiones de alta velocidad para completar los casos de THRO. Los problemas no requieren streaming o copia continua de seguridad para audio o video. Cuando se proporcionan opciones de múltiples medios de difusión, los estudiantes pueden examinar el mismo material en texto electrónico.
4. El proyecto promueve la comunicación asincrónica entre profesores y estudiantes de todo el mundo: intercambio de correspondencia electrónica y "discusión en cadena" enviando avisos y comentarios a otros sobre cuestiones de derechos humanos en un tablero electrónico. WWW.Nicenet.org proporciona un servicio gratis para intercambio de correspondencia electrónica y discusión en cadena. El instructor que cree una clase de Nicenet puede compartir el código de acceso con cualquier individuo o grupo que haya sido invitado a participar en el intercambio en línea.
5. El proyecto THRO también promueve intercambio asincrónico cuando los estudiantes se reúnen en Internet para realizar una charla, a una hora predeterminada, mediante texto escrito. Un programa sencillo de charla THRO-Net está disponible en este sitio, y programas de charlas más sofisticados están disponibles en AOL y otros sitios de la Web.
6. En un futuro no muy lejano, videoconferencias mediante Internet permitirán a estudiantes de todo el mundo participar en simulaciones educacionales. En 1998 EDHI realizó una simulación piloto con video de la corte mundial para estudiantes de Cincinnati, Ohio y Fargo, Dakota del Norte. Las universidades anfitriones tenían un Centro de Aprendizaje a Larga Distancia preparado para aplicación sincrónica de doble vía para audio, video y computadora utilizando RDSI a 128’384 kbs, y conexión _ T1 de punto a punto a un campus remoto. Las videoconferencias a puntos múltiples son posibles ahora dentro de Ohio a un precio mucho más bajo entre instituciones conectadas a SONIC, una red de transmisión simultánea para audio y video.
El proyecto EDHI ensayará la videoconferencia mediante Internet con conexiones de banda ancha en instituciones que tengan Inernet2. Mini cámaras para computadoras y software para conferencias permitirán a los instructores que tengan un proyector de cristal líquido (LCD) traer a individuos de otras instituciones a sus discusiones en clase. En vez de deshumanizar el aprendizaje, la nueva tecnología debe ser intermediaria para la comunicación directa.
